Berättar-razzia

Vad är berättar-razzia?

Berättar-Razzia är ett oväntat, överraskande nedslag av flera berättare (idealt 3) i ett sammanhang som är tänkt för annat.
Begreppet har skapats av Berättarakademin (BRAK) och metoden har provats och utvecklats sedan 1999 i Skåne och Danmark. Razzian är mest utprovad på skolor men kan även användas på företag, restauranger, tågstationer, pizzerior, bilfärjor m m.
Razzian ska vara överraskande. Upplevelsen ska inte presenteras i förväg för lyssnarna. Berättelserna ska tala för sig själva och inte infogas i någon förhandstolkning. Det är berättaren som, genom sitt maktövertagande, skapar en hel miniföreställning insprängd som en glödande kil i vardagen.
Razziaberättelserna ska vara korta. De smyger sig in i en situation men får inte ta över den. Razzian ska vara ett stimulerande och uppiggande avbrott – inte ett störningsmoment.

En lyckad razzia

Att razzian på skolan är lyckad märker ni på bl a följande saker:
- barnen går in i lyssnartrans medan ni berättar och det är knäpptyst i klassrummet
- lärarna släpper sitt ansvar och blir en del av lyssnarskaran
- barnen kommer och drar i er för att ni ska komma in i klassen en gång till och berätta mera
- barnen frågar om ni kommer tillbaks imorgon
- lärarna är uppe hela natten för att baka tårta åt er
- ni möts av glada leeenden och hälsningar överallt på skolan
- stämningen stiger märkbart på hela skolan efterhand som dagen går
- lärarna slåss om att få sitta vid ert bord i personalrummet
- barnen slåss om att få er att sitta vid deras bord i matsalen
- barnens välkomstjubel när berättare nr 3 stiger in visar att de två föregående gjort väl ifrån sig
- skolan ber er komma tillbaks nästa år
- lärarna önskar att de kunde fortsätta att lära sig berätta mer
- lärarna organiserar egna razzior i varandras klasser
- lärarna sprider razziatipset till andra skolor i närheten
- barnen frågar hur man utbildar sig till berättare
- lärarna noterar att många barn, som annars har koncentrationssvårigheter, nu sitter fullt koncentrerade
- lärarna glömmer lektionstiderna för att de sitter och berättar historier i personalrummet
- barnen kan berätta för er vilka historier de hörde vid förra årets berättar-razzia

Inte så bra:

Om något av följande händer har ni missat nåt i förberedelse eller genomförande:
- barnen suckar och stönar när berättaren kommer in (situationen är fel eller de föregående berättarna har bommat något)
- lärare kommer och undrar vem ni är och vad ni gör på skolan (ni har inte förankrat och förberett razzian ordentligt)
- lärare blir besvärade av avbrottet i undervisningen (ni är illa förankrade eller informerade eller kanske kommer berättarna för tätt på varandra så klassen inte får andrum emellan)

Vad en razziaberättare ska klara

Som razziaberättare på skola måste du:
- ha en repertoar på minst 10 korta (max 15 min.) berättelser
- vara modig nog för att våga gå in och ta makten i ett främmande klassrum på en främmande arbetsplats
- till varje pris genomföra razzian med gott humör och sprida god stämning omkring dig
- ha berättelser för både små barn och gymnasister
-vara flexibel, så att du på tio sekunder kan lägga om dina planer och berätta en annan historia än den du tänkt
- gilla barn
- respektera lärarnas arbetsplats och deras revir i klassrummet
- kunna läsa en enkel karta över skolan och hitta fram till klassrummen
- tycka att razzia är så kul att du fortfarande är på topphumör efter att ha berättat 13 historier i 13 olika rum för 13 olika grupper samma dag. (Efter den 14:de har du rätt att dra dig tillbaka.)